Авторский материал подготовлен Аглаей Ковалевой, внештатным корреспондентом Издательского дома
С начала 2026 года Россия переживает тревожный всплеск чрезвычайных происшествий в образовательных учреждениях. За январь–февраль зафиксировано не менее семи случаев нападений со стороны учеников — ножевые атаки, стрельба, поджоги, удары молотком. Погиб один человек, десятки ранены, сотни детей и взрослых получили тяжёлые психологические травмы.
Это не случайные трагедии, а симптом глубокого системного кризиса. Как подчеркнул Президент России Владимир Путин 4 марта 2026 года на расширенном заседании коллегии МВД: «Особую тревогу вызывают случаи агрессивного поведения подростков в школах, колледжах, а также в общественных местах. МВД совместно с другими правоохранительными органами необходимо значительно усилить акцент на профилактику и предотвращение подобных преступлений».
Общественность часто требует лишь «больше охраны и металлодетекторов». Но проблема гораздо глубже: она затрагивает психологию подростков, семейные связи, систему образования и общественные ценности. Только комплексный подход — от семьи до федерального уровня — позволит вернуть школе статус безопасного пространства.
Причины ЧП в образовательных организациях
Психологические и социальные аспекты
Рост насилия — это сигнал накопившихся проблем общества. Главные триггеры — буллинг, хронический стресс и отсутствие «безопасных взрослых», к которым ребёнок может обратиться.
По словам уполномоченного по правам ребёнка в Свердловской области Татьяны Титовой, «ребёнок-агрессор чаще всего сам является жертвой агрессии». СМИ пестрят подробностями: «в школе была травля», «её дразнили “хиккой” (сленг от японского hikikomori — «затворник», человек, который полностью уходит от общества и проводит почти всё время в одиночестве)», «указала на буллинг (травлю) как первопричину».
Семейный психолог Елена Кондрашкина напоминает: общество в состоянии «турбулентности», родители не замечают изменений в поведении детей из-за собственного стресса. Психолог Иван Курганский точно подметил: «Обычный разговор мог бы помочь избежать страшных событий» — трагедии происходят из-за отсутствия у школьников безопасных каналов выражения переживаний.
Утрата связи поколений: Интернет вместо живого общения
90 % детей 4–5 лет уже активно пользуются интернетом (Mediascope, 2025). Среднее экранное время россиян — 4 часа 43 минуты в сутки (+18 % за год), у подростков — часто более 6 часов.
Дети делятся болью не с родителями, а с чатами, форумами и даже ИИ. Психолог Антон Кузнецов говорит об «атмосфере безнаказанности и избалованности»: родители боятся быть строгими, а интернет даёт токсичные модели поведения. В 2025 году зафиксировано около 10 тысяч случаев кибербуллинга (интернет-травли) среди несовершеннолетних (+14 %), из них 1500 — с использованием ИИ.
Клинический психолог Юрий Оболонский точно сформулировал: «Дети — наше будущее. Если мы не будем уделять внимание нашим детям, будущее у нас у всех будет очень сомнительное и криминальное».
Школа как зеркало общества: отсутствие нравственного воспитания и принижение роли учителя
На протяжении многих лет школа была ориентирована на передачу знаний и подготовку к ЕГЭ, а не на формирование личности. Сегодня мы столкнулись с последствиями.
Особенно остро стоит проблема обесценивания роли учителя. Средняя зарплата педагогов в 2025–2026 гг. — 45–70 тыс. руб. при огромной нагрузке и бюрократии. Более 60 % учителей, по опросу СПЧ, сталкивались с посягательствами на честь и достоинство.
Президент Владимир Путин в марте 2026 года вновь подчеркнул: необходимо продолжать работу по повышению уровня престижа профессии преподавателя — в первую очередь в школах. И как верно отмечал Юрий Оболонский, чтобы дети были, как за каменной стеной, мы обязаны ответственно относиться к финансовому состоянию преподавателя. Учитель, думающий о хлебе насущном, не сможет полноценно заниматься воспитанием и психологической безопасностью учеников.
Почему охрана школ не справляется с внутренними угрозами
Вице-президент Ассоциации предприятий безопасности «Школа без опасности» Сергей Силивончик чётко обозначил проблему: «Проблема нападения на школьные учреждения в том, что это внутренняя угроза». Охранник не может досмотреть тысячи детей, а рамки бессильны против молотка из кабинета труда или вилки из столовой (вспомним слова генерала Александра Михайлова).
Нужны не только «железо» и камеры, но и информация об учениках группы риска, специальная подготовка охраны и отдельная строка в бюджете субъектов РФ на финансирование безопасности.
Как вернуть школе безопасность: конкретные меры системного подхода
Вернуть доверие и защиту можно только через комплексный подход. Вот ключевые шаги, которые уже звучат на федеральном уровне:
1. Профилактика через вовлечение (прямое поручение Президента): «Подростков, в том числе с проблемами в семьях, важно вовлекать в волонтёрское движение, в занятия спортом, в работу молодёжных общественных объединений — делать всё, чтобы помочь ребятам не допустить трагическую ошибку, найти себя в жизни…» (В. Путин, 4 марта 2026).
2. Единые федеральные стандарты безопасности — от пропускной системы до экстренной связи с полицией (поручение Путина 2021–2024 гг., требующее немедленного исполнения).
3. Полноценная психологическая служба в каждой школе: регулярная диагностика атмосферы, работа с буллингом, обязательные «безопасные каналы» для детей.
4. Возврат престижа учителю: достойная зарплата (не ниже 70–80 % от средней по региону), снижение бюрократии, специальные курсы медиации и распознавания сигналов опасности.
5. Работа с родителями: обязательные семейные консультации, кампании по ограничению экранного времени, программы медиаграмотности и совместных дел без гаджетов.
6. Антибуллинговые меры: внедрение памятки Минпросвещения (2025) + новый закон о травле с обязанностью школ сообщать в комиссии по делам несовершеннолетних.
7. Финансирование охраны как отдельной бюджетной строки + приоритет профессиональным ЧОО, а не пенсионерам на посту.
Без такой тотальной перезагрузки системы трагедии будут повторяться. Школа должна снова стать местом, где ребёнок чувствует себя защищенным, услышанным и уважаемым.
Мы также рекомендуем нашим читателям посмотреть выпуск «БесогонТВ» от 13 марта 2026 года.
В нем Никита Михалков анализирует письмо доктора педагогических наук Владимира Меньшикова, критикующего «Стратегию развития образования в Российской Федерации до 2036 года». Профессор называет Стратегию «приговором на уничтожение российского образования» и выделяет ключевые недочеты в проекте:
- «Стратегия должна начинаться с понятия «человек». В Стратегии нет никакого понятия человека. Тогда кого мы будем воспитывать? Более понятно: если мы не знаем, что мы строим, то, что мы будем строить?»
- «…совершенно не представлен в Стратегии учитель: его подготовка и работа. А ведь ему все делать!»
Учитель истории Иннокентий Борисович Кресик в своем телеграм-канале писал о Стратегии:
- «Никто не подтвердил эффективность ИИ в образовании! Данных о том, что он мешает и вредит образованию, уже выше крыши по всему миру, но в Стратегии ИИ считается основой нашего образования».
Никита Михалков добавляет:
- «Заглянув в эту Стратегию, мы тоже не увидели там никаких гарантий получить традиционное образование».
Автор «БесогонТВ» поддерживает идею ввести оценки за поведение в школах, о которой говорил Владимир Владимирович Путин, однако в Стратегии информации об этом также нет. Такой дисциплинарный кодекс необходим для защиты учителя, заключает Никита Михалков.
Герой среди нас: в память об охраннике Николае Замараеве
11 февраля 2026 года на территории Анапского индустриального техникума произошла трагедия, которая могла закончиться массовой гибелью людей. Генеральный директор ООО ЧОО «Юг-Щит» Василий Иванович Величко и заместитель генерального директора, начальник охраны Вячеслав Рудольфович Бойко помогли восстановить хронологию событий, разобраться в причинах и последствиях.
В тот день 17-летний студент начал стрельбу у входа в учебное заведение. Охранник центрального поста Николай Павлович Замараев действовал строго по инструкции: «увидев на мониторе вооруженного молодого человека, подходящего к техникуму, заблокировал внутреннюю входную дверь». Это не остановило нападавшего. Студент выстрелил в охранника из двуствольного ружья, пробив стеклянную дверь и бронежилет. Несмотря на тяжелое ранение, Замараев сумел добраться до поста охраны, нажать кнопку тревожной сигнализации и сообщить о вооруженном нападении. Благодаря его четким действиям и быстрому реагированию преподаватели и студенты успели забаррикадироваться в аудиториях, а Росгвардия и группа ЧОО вовремя получили сигнал о помощи.
«Ценой собственной жизни Николай Замараев помог уберечь от гибели множество людей и оперативно задержать злоумышленника», — подчеркнул генеральный директор ООО ЧОО «Юг-Щит» Василий Иванович Величко.
Злоумышленник успел ранить двух человек — студента и проходившую мимо сотрудницу техникума. Нападавшего задержали. Уголовное дело возбудили также в отношении его одногруппника-подстрекателя.
Николай Павлович работал в ЧОПе более шести лет, в основном на данном объекте. «Его уважительно называли “дядей Колей”», — рассказал Величко. За его плечами серьезный жизненный опыт, который научил реагировать, а не размышлять: КМС по спортивной гимнастике, учеба в ростовском интернате олимпийского резерва, служба в армии. «Армейская служба всегда во благо. Однозначно, армия дисциплинирует… такие навыки на всю жизнь остаются, все работает на рефлексе», — отметил начальник охраны Вячеслав Рудольфович Бойко.
Трагедия обратила внимание на пробелы в системе безопасности. Сейчас на объекте устанавливают укреплённую металлическую дверь и дополнительные запирающие устройства. «На безопасности нельзя экономить — скупой платит дважды», — заключает Величко.
Поступок Николая Павловича Замараева стал ярким примером мужества и профессионализма. Охранник до конца следовал инструкциям и самоотверженно исполнял служебный долг, спасая жизни студентов и сотрудников. Николай Замараев посмертно удостоен премии имени Тиграна Кеосаяна, а также представлен к Ордену Мужества. Мы ходатайствуем о присвоении ему государственной награды и призываем власти отметить его самоотверженность, мужество и отвагу.
Михаил Викторович Никулин — эксперт по вопросам безопасности и заместитель директора ООО ЧОП «Нева-Безопасность» — поделился своим мнением о системном кризисе и случившейся трагедии.
Михаил Никулин подчеркивает:
- Необходимо обращать внимание на то, насколько откровенен ребенок с родителями. Важно, чтобы родители не для галочки интересовались жизнью детей, а искренне вникали в их школьные и личные ситуации. Накопившиеся обиды и травля могут перерасти в постоянное беспокойство, отвращение к окружающим и, как следствие, в агрессию и насилие.
- Подбор ЧОО — это приоритетная задача директора-заказчика. Важно выбирать предприятие с хорошей репутацией и опытом работы в учебных заведениях, где сотрудники проходят регулярные проверки, имеют медицинские справки, личные карточки и удостоверение частного охранника. В школах и техникумах необходимо проводить ежемесячные практические (а не формальные) учения по действиям в критических ситуациях.
- Охранник должен ежедневно проверять КТС (даже в праздничные и выходные дни), фиксировать время нажатия кнопки тревоги и время прибытия группы задержания. В учебных заведениях обязательно должна быть установлена система блокировки дверей одним нажатием кнопки, а также видеонаблюдение, охватывающее всю территорию. Необходимо наладить строгий пропускной режим с фиксацией в журнале и с помощью карточек каждого посетителя, времени его входа и выхода.
- От дисциплины и профессионализма охранника зависят жизни детей.
Фото: freepik.com
